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John | 8th Nov 2009, 04:07 AM | 會考英語Paper 1A (Reading) | (1254 Reads)

考試時「懂得一切」當然理想,但確有不懂的話,便要運用有限的知識在試場繼續奮鬥,有些題目會「陰」你,exam skills派不上用場,但由於考評局必須維持某水平的合格率(考評局即使用水平測試也沒有可能將80%考生「肥佬」),每次考試也必然有些題目是較為straight-forward(簡單直接),善用exam skills 確有幫助。

 

介紹六種猜字義和推測答案的技巧,應付一條題目,可能需要同時運用兩種技巧或以上。

 

為證明這些技巧在試場有一定用處,下文的舉例,是從真正的會考題目改寫。(長氣一句:技巧並非萬能,要讀書的。)

 1.        Think about the content想想上下文

確定上下文對事件的態度是肯定(positive)的還是否定(negative)的,從而推知有關單詞的意義,即在選項中相應地選出肯定或否定涵義的選項。

 2.        Use your English knowledge 運用既有的一點英文知識

例如,遇到你不懂的單詞,你是否可能懂得該詞的一部分?例如,如果懂得know,那麽knowledge可能和「知道」有關的「知道的東西」「知識」。又例如,如果懂得danger(危險),那麽endanger的意義也應是負面的。

 

例子(1998年會考題改寫):

Text

Poaching is endangering much of Southeast Asia’s wildlife… But a European woman is hoping her efforts in Chiang Mai… will help to dilute the poachers’ market by educating people against buying exotic pets or animal parts, including bear paws, for their perceived medicinal properties.

 

Question

According to paragraph 1, a European woman is trying to

A.      help and educate the poachers

B.      smuggle animals into Asian countries

C.      facilitate the animal market

D.     limit the poachers’ business

 

Answer: D

 

如果你不懂poachingdiluteexoticperceived何解,你仍有可能答對。不要放棄。danger(危險)相信你懂得,en- 是一個前綴(suffix),解作「使」,endanger解「危及」,但即使不懂得這個,danger推知endangering 有負面意義應不困難,因此,原文首三個字,poaching is endangering一定有負面意義,請再看以下思路,正確答案呼之欲出。

A.      help and educate the poachershelp and educate是正面意義,poachers是負面意義,等於「幫做壞事,不合理」,推斷選項是否合理也是技巧,見下文。)

B.      smuggle animals into Asian countries (假設不懂smuggle,從animals into應猜到是「動物移動」或「動物進入」,應想到「將動物搬來搬去」不會是好事,那European lady應不會做。)

C.      facilitate the animal marketanimal market(動物市場)也不會是好事,那European lady應不會做。)

D.     limit the poachers’ business (如果你懂得limit 解「限制」,而poachers’ business是負面的字,限制負面東西應是好事了,這就應是那European lady想做的,所以,「D」正確。)

這段黃色是2010131日新加的:

很巧合,2009Paper 1A Q18如下:

In paragraph 4, ‘motley’ has a ________ meaning.

A.      positive

B.      negative (答案是B)

現將有關的text抄錄如下:

(此文說的是一位教英國文學的好老師)For the A-level course, we studied Shakespeare and the romantic poets.  Keats was her (指那位好老師) burning passion and she was able to make his work completely comprehensible to a motley collection of 16-years-olds, most of whom weren’t terribly interested.

假設你不懂motley解「蕪雜」(貶義),也不懂terriblyvery(因此也不知weren’t very interested有負面意思),但從ablecompletely comprehensible應感到正面訊息,而從weren’t應感到負面信息,如你能將句子分作紅藍兩部分看,你有否察覺這句是用前面的正面訊息來反襯後面的負面信息?即老師很好,很難教的學生她都能教。於是,得到motley has a negative meaning

 
 3.        Use your background knowledge/common sense 運用背景知識/常識

有些選項可能很不合理,排除這些選項,留下合理的,增加選中的機會。

 

例子(1998年會考題改寫):

Text

Teddy is one of the lucky ones,’ … ‘as many bears are slaughtered and smuggled into Korea, Taiwan and other Asian countries, and end up in cooking pots. ’

 Question

According to the paragraph, Teddy is lucky because …

A.          Teddy is sent to Asian countries.

B.          Teddy is not killed.

C.          Teddy lives in a cage.

D.         Teddy lives in a temple.

 

從上下文,你應知道Teddy是熊(bear),A說將Teddy送到亞洲國家,動物被人擺布,不能說lucky,所以A不對。假設你不懂cagetemple,但熊除了live in forest,住在其他地方都不見得lucky,應能猜到則CD都是不合理的答案,B 說的是 Teddy is not killed,動物不被殺當然是lucky了,這是合理的,正確答案是B

 4.        Think about the part of speech of a word想想詞的詞類

想想詞類,例如,如果懂得definition,又知道它是noun,解「定義」,則如果你知道defineverb,或可猜到define解「定義的動作」「界定」/「下定義」。

 5.        Look for a definition 找尋定義

原文有沒有給某字下了定義?有關的線索是這些字:is, means, refers to, represents, in other words, and i.e.

 6.        Look for connectives找尋連繫詞

原文是一直地說一種觀點抑或從某種觀點(語氣)論述之後又從相反的觀點(語氣)論述?有關的線索是這些字:because, but, for example, finally, however, later, therefore, since, then, so that, so on 

 

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