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John | 19th Jul 2014, 07:30 AM | HKDSE通識教育科 | (5316 Reads)

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始得西山宴遊記
柳宗元

自余為僇人,居是州,恆惴慄。其隙也,則施施而行,漫漫而遊。日與其徒上高山,入深林,窮迴谿。幽泉怪石,無遠不到;到則披草而坐,傾壼而醉;醉則更相枕以臥,意有所極,夢亦同趣;覺而起,起而歸。以為凡是州之山有異態者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命僕人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴;尺寸千里,攢蹙累積,莫得遯隱;縈青繚白,外與天際,四望如一。

然後知是山之特立,不與培塿為類。悠悠乎與灝氣俱,而莫得其涯!洋洋乎與造物者遊,而不知其所窮!引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入,蒼然暮色,自遠而至,至無所見,而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合。然後知吾嚮之未始遊,遊於是乎始,故為之文以志。是歲,元和四年也。 

 

黃之鋒的成就,當然不是一個狀員可以比擬。

以下兩篇文章都是支持之鋒的,尤以第一篇為甚。

但是,通識科的原則是明辨慎思,多角度看問題。

我的想法是:「將一個十幾歲的年青人說得太「神」,對他本人也沒有好處。」

可以將我的想法和以下兩文比較,獨立思考,形成你的看法。

被任何人牽着鼻子走的,都不算是好漢。

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John | 17th Jun 2014, 03:04 AM | 英文作文 | (6442 Reads)

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不論是考試作文,或者普通作文,都有三項要素:

1.          構思(framing your thoughts

2.          造句(phrasing your sentences

3.          遣詞/選詞(choosing your words

關於造句,已在《細談五大句型》和《如果連接句子》共九篇文章談了基本功。這篇文章會談構思,下一篇文章(若我仍然能寫,希望吧!)會談遣詞/選詞。

 

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John | 13th May 2014, 00:31 AM | 英文作文 | (4509 Reads)

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《大江東去》

蘇軾

大江東去,浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪。江山如畫,一時多少豪傑。

遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發。羽扇綸巾談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神遊,多情應笑,我早生華髮。人生如夢,一尊還酹江月。 

 

《水調歌頭》

蘇軾

明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。

轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,千里共嬋娟。 

 

 

Picture 

除前三篇所述,要將句子連接,還可以用:

1.      Noun clause(名詞子句)

2.      Adverbial clause/adverb clause(副詞子句)

3.      Relative clause(關係子句)

4.      Conditional clause(條件子句)

5.      Reported clause/reported speech(報告子句/間接引語)

 

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John | 11th May 2014, 18:25 PM | 英文作文 | (2996 Reads)

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鷓鴣天

李清照

暗淡輕黃體性柔,情疏跡遠只香留。

何須淺碧輕紅色,自是花中第一流。

梅定妒,菊應羞,畫欄開處冠中秋。

騷人可煞無情思,何事當年不見收。 

 

 

 

 

《聲聲慢》

李清照

尋尋覓覓。冷冷清清。淒淒慘慘戚戚。

乍暖還寒時候。最難將息。

三杯兩盞淡酒。怎敵他。

晚來風急。雁過也。正傷心。卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損。如今有誰堪摘。

守著窗兒。獨自怎生得黑。

梧桐更兼細雨。到黃昏點點滴滴。

這次第。怎一個愁字了得。 

如何用副詞(或用作副詞的片語)連接句

其實,副詞除了可以連接一句句子本身,更多用於連接句與句之間的文氣。

連接句子本身:

No formal complaint was made; accordingly, the police took no action.(留意在這句,accordingly之前用semi-colon (;) 而不是comma

 

連接句與句之間的文氣:

This assumption seems fair when applied to most people, especially those with low self-esteem.  However, the findings of Forest’s research – titled ‘When Social Networking Is Not Working’ – suggest that isn’t so. (這個假設運用於多數人,特別是自我形象低的人的時候,看來公允。但是Forest題為「組織社交網絡不能發揮作用的時候」的研究顯示,情況不是這樣)(摘自2013 DSE English Language Paper 1 Part B1 Text 3 原文)

 

The typical arc of the dystopian narrative mirrors the course of adolescent disaffection.  First, the fictional world is laid out.  It may seem pleasant enough. (反面鳥托邦故事的典型架構反映青少年對現實不滿的過程。首先,鋪陳的是小說虛構的世界。那個世界看來十足的令人偷快。)(摘自2013 DSE English Language Paper 1 Part B2 Text 4 原文)

 

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John | 11th May 2014, 08:08 AM | 英文文法 (2) | (1239 Reads)

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《青玉案•元夕》

東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞。  

蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。眾裡尋他千百度。驀然迴首,那人卻在,燈火闌珊處。

 

狹義的不定代名詞沒有廣義的「好玩」,但還是要先談。

狹義的不定代名詞包括:

someone

somebody

something

no one no-one

nobody

nothing

anyone

anybody

anything

everyone

everybody

everything

 

首先問你一個問題,anyone who is/was anyone是甚麼意思?

 

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John | 11th May 2014, 03:47 AM | 英文作文 | (2537 Reads)

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前出師表
諸葛亮

臣亮言:先帝創業未半,而中道崩殂。今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣,不懈於內;忠志之士,忘身於外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。宮中府中,俱為體,陟罰臧否,不宜異同。若有作姦犯科,及為忠善者,宜付有司,論其刑賞,以昭陛下平明之治,不宜篇私,使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費褘、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然後施行,必能裨補闕漏,有所廣益。將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用於昔日,先帝稱之曰「能」,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優劣得所。親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不歎息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史;參軍,此悉貞良死節之臣也,願陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。後值傾覆,受任於敗軍之際,奉命於危難之間,爾來二十有一年矣!先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂勤,恐託付不效,以傷先帝之明。故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸凶,興復漢室,還於舊都;此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益,進盡忠言,則攸之、褘、允之任也。願陛下託臣以討賊興復之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則戮允等,以彰其慢。陛下亦宜自課,以諮諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。今當遠離,臨表涕零,不知所云。 

 

成對的對等連接詞連接句子,包括使用either…orneither… nornot because … but becauseboth … andnot only … but also

 

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John | 11th May 2014, 03:05 AM | 英語詞彙 (2) | (1335 Reads)

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formal English,一份正常的受薪工作(regular paid job)可叫position

在登廣告招聘時,也經常將工作或空缺稱為position。(When a job is advertised, it is often described as a position

 

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John | 10th May 2014, 21:09 PM | 學習技巧與資源 | (3443 Reads)

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香港人學英語可注意以下各點。

1.      中、英文的比較;

2.      不要將英文比附中文;

3.      不要以為中、英文詞語存在「一一對應」的關係;

4.      不同的英文同義詞,往往譯成相同的中文詞語。所以,要留意英文各同義詞之間的意義差別。

 

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John | 10th May 2014, 16:03 PM | 英文作文 | (3238 Reads)

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熟習了前面五篇文章所說的五種基本句型(five basic sentence patterns)之後,就可以將句子(或子句)連接,寫出較長的句子。

 

連接句子(或子句)的方法如下:

1.      對等連接詞連接,包括使用andoryet 等:

2.      成對的對等連接詞連接,包括使用either…orneither… nornot because…but because等;

註:使用12寫出的叫複合句(compound sentence。這種連接方法叫協作(coordination)。

3.      連接副詞連接,包括使用accordinglyhoweveron the contraryin fact等;

4.      使用從屬子句包括名詞子句(noun clause)、關係子句(relative clause)、副詞子句(adverbial clause)、條件子句(conditional clause

註:使用4寫出的叫複雜句(complex sentence。這種連接方法叫從屬(subordination)。

 

 

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John | 9th May 2014, 21:19 PM | 英文作文 | (2198 Reads)

 

句型五

主詞 + 動詞 + 受詞 + 補語(受詞補語)

Subject + Verb + Object + Complement (Object Complement, OC) (S + V + O + OC)

 

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John | 9th May 2014, 10:04 AM | 英文作文 | (1049 Reads)

 

句型四

主詞 + 動詞 + 間接受詞 + 直接受詞

Subject + Verb + Indirect Object + Direct Object (S + V + IO + DO)

 

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John | 9th May 2014, 09:13 AM | 英文作文 | (1384 Reads)

 

句型三

主詞 + 動詞 + 直接受詞

Subject + Verb + Direct Object (S + V + DO)

下文談到動名詞用作受詞(格式為verbing form),不如先看這句:

Blue = subject; pink = verb; brown=direct object (DO)

Readers of a certain age may remember having their young minds blown by House of Stairs, the story of five teenagers imprisoned in a seemingly infinite M.C. Escher-style network of staircases that ultimately turns out to be a gigantic Skinner box designed to condition their behaviour. (有一定年紀的讀者可能記得,他們年青的心靈曾經被小說House of Stairs震撼,故事說的是五個青少年,他們被囚禁在一個看來怎麽跑都跑不出去的梯級網絡,原來那梯級網絡是一個巨大的施金納箱,用來制造條件觀察他們的行為。)(摘自2013 DSE English Language Paper 1 Part B2 Text 4 原文)

註:the story以後的是同位語(Appositive

 

Picture 

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John | 8th May 2014, 23:19 PM | 英文作文 | (1568 Reads)

 

句型二

主詞 + 動詞 + 補語(主詞補語)

Subject + Verb + Complement (Subject Complement, SC) (S + V + SC)

 

 

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John | 8th May 2014, 23:17 PM | 英文作文 | (2971 Reads)

 

五大基本句型(five basic sentence patterns)是:

句型一

主詞 + 動詞

Subject + Verb (S + V)

句型二

主詞 + 動詞 + 補語(主詞補語)

Subject + Verb + Complement (Subject Complement, SC) (S + V + SC)

句型三

主詞 + 動詞 + 直接受詞

Subject + Verb + Direct Object (S + V + DO)

句型四

主詞 + 動詞 + 間接受詞 + 直接受詞

Subject + Verb + Indirect Object + Direct Object (S + V + IO + DO)

句型五

主詞 + 動詞 + 受詞 + 補語(受詞補語)

Subject + Verb + Object + Complement (Object Complement, OC) (S + V + O + OC)

 

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John | 8th May 2014, 14:50 PM | HKDSE英文科Paper 1 | (5828 Reads)

題目的「面相」很多,堪稱七十二變,應試時不要受到迷惑。

相同的內容,考評局可以用不同的方式設問,只要你理解內容,又對出題的款式並不陌生,多樣化的題目不構成威脅。

 

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John | 15th Sep 2013, 04:52 AM | 用耳朶學英語, HKDSE英文科Paper 4 | (8289 Reads)

南奎麗 《願》 

 

本文很短,但有用,介紹改善英語、普通話發音和聽力的方法。

 

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John | 5th Sep 2013, 08:32 AM | HKDSE英文科Paper 4 | (11621 Reads)

In Part B “Individual Response” of Paper 4, the examiner will ask you one or more questions.  You will have up to 1 minute to respond.  This post deals with some points on expressing yourself and demonstrates them with an example.  (在Paper 4 Part B Individual Response, 考官會問考生一條或以上的問題,考生有一分鐘回答。本文討論如何表達自己的要點,並以例子說明。)

 

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John | 4th Sep 2013, 21:29 PM | 英文文法 (2) | (3050 Reads)

Both the gerund and the present participle end with the "-ing" form.  There is only a slight difference in some sentences between a participial phrase and a gerund phrase.  The difference is emphasis.  The participial construction stresses the doer or the thing/matter; the gerund construction highlights the activity. Gerund 和 present participle ending都是ing。在一些句子,gerund phrase present participial phrase 的分別很小。兩者的不同在於強調點。Participle的結構強調「施事者或者有關的事物/事件」。Gerund的結構強調「活動」。)

 

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John | 4th Sep 2013, 12:48 PM | HKDSE英文科Paper 2 | (26030 Reads)

以下是2012 DSE English Language Paper 2 Part B Question 7:

You are an intern at Hong Kong Correctional Services.  The government has launched a campaign called Second Chance to encourage employers to recruit reformed criminals or drug addicts.  Write a letter to all Hong Kong businesses outlining the new project, explaining the benefits and persuading them to join the scheme. (about 400 words)

 

分析:

1.          重點已如上用pink色標出。

2.          這算是一條有關「聘用釋犯」(employing ex-offenders)的題目,但是否要懂很多這方面的words and expressions 才可以作得好?或許是,但這種想法會帶來問題。因為,你在試場遇到的將會是另一條題目,而類似的「專題題目」可以數以千計(有多少話題就有多少題目),難道你去背誦數百個專題的words and expressions?即使這樣做,你仍然沒有把握你已經「讀中了」。若靠老師「貼題」,和賭博相差無幾。

3.          解決方法:不論任何題目,作文時運用常識(包括想得周全、合理,但不用太深入);運用英語能力(句子結構、文法、語氣、意蘊),運用作文技巧(起承轉合)。見以下例子。

4.          學以致用,學以為人!想一想,做人處事亦然,不能一味依靠靈丹聖葯(這等於放棄思考),你只能靠自己的思考和努力。

 

現將題目試作如下,附解釋。

 

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John | 9th Jul 2013, 07:22 AM | HKDSE英文科Paper 1 | (3696 Reads)

Different types of referent questions are frequently encountered in the DSE Exam. It takes flexibility and comprehensive thinking rather than any simple use of “skills” to tackle them. (指涉題是文憑試的常見題種,要成功拆解,需要的不單是「應試技巧」,還要靈活答題和考慮周全。)

 

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